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下載手機APP “本次學習強化了理論武裝，提高了作業才能，解答了我們的疑問，傳授了成功的經歷，拓展了我們視野，清楚了碳達峰碳中和的思路和辦法，提高了我們抓‘雙碳’作業的才能水平。”
“特別是關于‘雙碳’方針體系保障效果的講解，使我對我省《碳達峰實施方案》有了更加深刻的了解，給我帶來極大啟發。”
“推進‘雙碳’作業是破解資源環境約束杰出問題、完成可持續開展的迫切需要。”
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黨的二十大報告中提出：“活躍保險推進碳達峰碳中和。”為更加深化了解國家及青海省“雙碳”戰略，促進提高青海省綠色低碳高質量開展，近來，由省委組織部主辦，省開展改革委和省委黨校一起承辦的推進碳達峰碳中和專題研討班在省委黨校開班，39名相關部門負責同志經過一系列形式多樣、內容豐富、體系全面地學習，正確認識和掌握碳達峰碳中和，活躍探索碳達峰碳中和完成途徑。
靶向施教在學習中清晰前進方向
當時，隨著國家“雙碳”戰略的深化實施，綠色經濟轉型已成為各行各業的必修課。做好碳達峰碳中和這件大事，是遵循新開展理念，加快構建新開展格局，著力推進高質量開展的重要行動，也是我國活躍參與全球氣候管理，構建人類命運一起體的務實行動。
此次研討班緊扣如何推進碳達峰碳中和，踐行青海綠色低碳高質量開展的戰略部署，訓練內容既有理論高度，又有實踐使用價值;既有局勢使命解讀，又能聚集實踐作業，對提高學員本身事務才能和作業水平很有協助。
翻開課程安排表，“學習遵循習近平生態文明思想”“建造人與自然調和共生的現代化”“做好碳達峰碳中和作業推進經濟社會開展全面綠色低碳轉型”“充分發揮‘雙碳’方針體系保障效果，加快推進青海經濟高質量開展”……授課老師從推進高質量開展、加強生態文明建造、維護動力資源安全、推進構建人類命運一起體的四個視點論述了推進碳達峰碳中和。
“這次專題研討是在全省上下深化開展學習遵循習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，全面落實習近平總書記在全國生態環境維護大會上的重要講話精力之際舉行的，在這樣的時刻節點舉行全省推進碳達峰碳中和專題研討，對于我省順利開展‘雙碳’作業、如期完成‘雙碳’方針提供了強大動力，具有明顯的政治情緒和長遠的戰略思維，是一次以學促干、以干助學的生動實踐。”青海省開展和改革委員會資源節省和環境維護處副處長趙志瑋說。
學思踐悟提高處理實踐問題才能
為協助學員們結合職能職責找準定位、謀劃行動，帶動整體學員樹牢新開展理念，實在把學習成效轉化為做好本職作業的具體行動，這次研討班在課程安排上注重“學講研”結合，綜合運用互動式、現場教育、案例教育等多種教育方法。“沉浸式”課堂讓學員們敏捷形成共識，進入學習狀態，在學思踐悟中汲取猛進力氣。
“我們在推進綠色開展進程中首先要讀懂碳達峰碳中和的科學內涵，要深化學習碳達峰、碳中和作業輔導意見，學習相關科技、碳匯、財稅、金融等保障措施，以及碳達峰、碳中和‘1+N’方針體系，深化了解綠色開展的實質內涵，綠色富國、綠色惠民的基本要求，明白這些概念理論的形成根底、內涵邏輯，從而更好地在推進綠色開展道路上，認識職責、擔當使命、指引行動。”在學習進程中，玉樹藏族自治州稱多縣委常委、副縣長劉安青有了深刻的認識。
同時，訓練中學員結合本單位本部門作業，就“青海推進碳達峰碳中和的時機、戰略導向與重點行動”“如何提高我省綠色低碳高質量開展水平”等內容進行溝通討論。
“德令哈市不斷加大新動力工業園區根底設施建造力度，以促進光伏發電技術進步、工業晉級、商場使用和本錢下降為意圖，經過商場支持和試驗演示，以點帶面加速技術效果向商場使用轉化，目前，全市已建成新動力項目41個，裝機總量達2850兆瓦。但依然存在電網外送和匯集才能缺少、缺少調峰電源作為支撐等問題，因此還需要在加快大型送出工程建造、多元化儲能開展、新動力電量就地消納等方面強化作業落實。”海西蒙古族藏族自治州德令哈市開展和改革委員會副主任李勇說。
經過研討，學員們的思想認識進一步凝集，會聚起強大的開展合力，既展現了高昂向上的精力風貌，又取得了豐盛喜人的學習效果。
融會貫通堅持作業中理論聯系實踐
參加訓練學習，是一個抬頭看路的進程，更是一個堅定理想信念、清楚方向的進程。一堂堂緊扣學習主題、結合青海實踐的課程，一次次各抒己見、相互溝通的分組研討，給我們帶來精力的指引、理論的滋補和實踐的啟迪。
訓練的最后一堂課，是屬于學員們自己的教育環節。我們結合本身的作業，進行學術溝通和討論，認識到綠色低碳理念和高質量開展的重要性。
“依照《達日縣黃河流域生態維護和高質量開展規劃》《達日縣草原維護修正利用總體規劃》要求，爭奪生態修正和管理項目，堅持山水林田湖草沙冰一體化維護和體系管理，厚實推進實施重要生態體系維護和修正嚴重工程，經過水陸聯動、岸域同治、協同管理的有效手段為達日境內黃河流域筑起了生態屏障，維護流域內水體安全及生態安全，持續改善水生態環境質量。”果洛藏族自治州達日縣副縣長班瑪扎西說。
經過此次集中訓練，學員們紛紛表示這樣的集中學習時機很可貴，非常及時，也非常必要，要結合作業實踐抓謀劃、抓推進、抓落實，實在把學習效果轉化為推進高質量開展的生動實踐。
