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下載手機APP第二次世界大戰以后，日本經濟一片蕭條，但通過購買歐洲國家的技術專利，加快了創新步伐，也是由于日本企業的模仿好學的精神，使得日本企業的核心競爭力日益提高。
管理專家喬治·達伊教授說：創新模仿比那些開創者更能領會創新對于顧客的意義，因而可以做一些對顧客更有價值的改進。
這說明模仿創新比原來創新更貼近于顧客的心理，可以做一些對顧客更有價值的改進，在這一點上日本企業做的相當出色，他們對借鑒來的原始產品技術進行后續的技術改造以后，甚至達到了爐火純青的地步，幾乎難以辨認何者為模仿，何者為創新。新產品中融入了新的特性，從而更易于使用，解決了顧客的難題，更加符合顧客的需要，同時加工成本還大大降低，產品顯得更有價值。
一千多年來，日本人被訓練得能夠全員一致，采取同樣的行動，所以沒有必要獨裁者強有力的發號施令。日本的管理采取“抬神轎式”的管理。抬神轎時沒有人指揮，抬轎的人有高有矮，有人用力，有人不用力，有人搖搖晃晃，增加了阻力，但是被抬的神并不發號施令。然而搖晃的結果，則是每個神轎都平安到達目的地。日本人不能有秘密，有秘密就是罪惡。日本人心里有話就講出來，而且對自己的同胞很親切，并樂于幫忙，不喜歡以多數來壓倒少數，使少數人受到傷害。
事實上，日本人警惕性很高，他們不愿意讓自己變成少數。他會服從前輩的指示，照著大家的做法去做，如果有爭執，只要提出一個全體目標，就很容易協調，所以雖然平日有派系，但一旦對外或遇到重大事件，便會很快取得一致的行動。
可以知道日本人模仿好學的重要性，而且知道它成功的訣竅在哪里，模仿創新有很重要的實際利益，而且還能大大的降低成本。
搞原始創新要考慮到國家或者企業的現實狀況，對一些企業來說模仿創新是最現實的一條道路。需要注意的是，不能侵犯他人的知識產權，不能單一的一味模仿，要在模仿中創新。
例如：日本公司把貝爾公司發明的半導體專利引進本國后，迅速開發轉化為各種電子產品如收音機等。美國人都覺得很吃驚，但結果發現還是自己的技術。
這就是日本人的精明所在，能快速進行模仿創新。
還有就是：精工表最早是在瑞士開發出來的，瑞士是制表的大國，開發石英表以后，沒有把它看作一種時代的進步、技術的進步而繼續發揚光大。日本人很快把這個技術買到手，1964的第十八屆奧運會上，日本人把他們開發的石英表制成奧運會的專用表，一舉搶占了市場。
企業在成長階段如果能夠把日本人的模仿創新精神學到手，發展的速度會更快一點，核心能力培育的也會更快一點，但是別忘了最后還得靠創新，因為模仿的前提，創新才是關鍵。
日本企業模仿改進從未終止在一個一次性周期。日本企業在滿足顧客需求的基礎上不斷改進，不斷開發新產品，這種周而復始的改進開發，使日本企業的技術實力得到了積累。而這種長期積累，進而又為日本企業帶來了快速更新產品的獨特能力。
基于模仿的創新，為趕超先進的企業帶來“后發優勢”。后發優勢之一，是避免大量資源投入。因為技術的發明以及產業的形成，是建立在多年人力、財力和物力的投入之上。“拿來主義”使得追趕中的企業可以避開發明的巨大耗費。后發優勢之二，是避免風險。要知道再多的資源投入，也無法保證預想的成功。在很大程度上，“高風險”就是對突破性技術革命追求的定義。而追趕中的企業，能夠在市場走向清晰，風險減弱的條件下，利用新技術，開拓市場。在技術成型的情況下，針對市場，完善改造性的創新工作，卻更有的放矢，使企業更有機會成功。后發優勢之三，是后進企業的勇氣。被追趕者總是瞻前顧后，只有追趕者才能具備“無知者無畏”的氣魄。
戰后初期的日本企業，技術落后歐美20余年。跨入20世紀70年代，震撼世界的趕超奇跡卻令人無法繼續無視這個島國異軍突起的技術實力。這個奇跡的產生，最初也起始于大規模引進和模仿歐美技術。由政府參與規劃和支持的有計劃有步驟的技術引進，為日本企業帶出來一條迅速改變技術落后局面的捷徑。
模仿主要是建立在“逆向工程”的模式上。這種做法是解剖引進的產品，研究其內部結構和邏輯，在充分理解原有產品基礎上，尋找改進創新的可能。這給日本企業帶來有效的學習機會。而大量學習的積累，又提供了在模仿中創新的可能。周而復始，日本企業迅速在被動引進模仿中找到了主動。
上世紀90年代初，日本泡沫經濟崩潰，以產品設計和生產技術為主導的日本企業，忽視了企業領導能力與應變能力的培養建設，造成日本企業不能盡快調整企業組織和產品結構，改善收益性。90年代后期，日本企業開始模仿歐美的管理方法。對作為經濟和競爭主體的企業來說，沒有勝負可言，而只有不斷的變革。企業的可持續競爭優勢是一個難以模仿的、有區別的業務體系，而不是一兩個核心競爭力為主的優勢。
搶占技術先機，不斷更新核心競爭力，其實核心競爭力是需要不斷發展和更新的，所以企業必須持續地積累知識和技術，以保證核心競爭力的先進性和卓越性。
核心競爭力都是價值導向型管理模式的典范。價值導向型管理模式注重長期價值的創造，同時，資本效率和資本成本是價值導向型管理模式的重要課題和管理決策的根本。
今天，科技更發達，知識更豐富，思維更活躍。創新活動更需要在學習和借鑒的基礎上求新求深，不斷突破。在學習中堅持創新，必須具有創新的學習精神，掌握創新的學習方法。
