1.校平衡的目的

轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)件如重心不在轉(zhuǎn)軸的中心線上，就會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。速度越高，機(jī)件越大，振動(dòng)也越厲害，輕則使機(jī)件受到損害，重則造成機(jī)件甩出事故。校平衡的目的就是要校正轉(zhuǎn)子的重心，使其與轉(zhuǎn)軸中心線重合。轉(zhuǎn)子在制造過程中都要經(jīng)過校平衡這一工序，所以，在轉(zhuǎn)子重?fù)Q繞組以后，必須重新校正平衡。

不平衡現(xiàn)象可分為靜不平衡和動(dòng)不平衡兩種，因此，在校平衡時(shí)要兼校靜平衡和動(dòng)平衡。

2.校平衡的方法

(1)校靜平衡。校靜平衡時(shí)，可將轉(zhuǎn)子放在帶刃口的平衡架上，用手使轉(zhuǎn)子在架上慢慢滾動(dòng)，如發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動(dòng)有或快或慢及暫停后又反向轉(zhuǎn)動(dòng)等現(xiàn)象時(shí)，就表示存在不平衡。可等轉(zhuǎn)子自行停穩(wěn)后，在轉(zhuǎn)子的最低處用粉筆做一記號(hào)。再試轉(zhuǎn)一次，如仍然是有記號(hào)的地方朝下，說明該處是較重的，可在相反的一面粘上一些黏土再試。一直試到轉(zhuǎn)子可以在任一位置上停住，才算校好。大中型的轉(zhuǎn)子因?yàn)橹亓看螅荒苡脦锌诘钠胶饧埽瑧?yīng)改用帶滾輪的平衡架，轉(zhuǎn)軸放在兩輪交叉處，校正方法同上。但推動(dòng)時(shí)，轉(zhuǎn)子僅在兩輪交叉處轉(zhuǎn)動(dòng)，并不移動(dòng)位置，這種平衡架的靈敏度比帶有刃口的平衡架要好，經(jīng)常采用。

(2）校動(dòng)平衡。轉(zhuǎn)子經(jīng)過靜平衡校正后，平衡精度雖有一定提高，但由于摩擦、轉(zhuǎn)子自重的影響，使靜平衡精度受到限制。更重要的是，轉(zhuǎn)子自有質(zhì)量并非真正集中在軸心線上，在轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一對(duì)大小相等、方向相反的離心力偶，使轉(zhuǎn)子振動(dòng)。這種不平衡現(xiàn)象只有在轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)才會(huì)出現(xiàn)，故稱之為動(dòng)不平衡。校動(dòng)平衡的目的就是為了消除上述離心力偶的作用。校動(dòng)平衡一般要在平衡機(jī)上進(jìn)行。

3.校平衡的注意事項(xiàng)

(1)校平衡時(shí)轉(zhuǎn)軸的兩端一定要放平。如兩端的軸徑不同時(shí)，應(yīng)加套圈，使轉(zhuǎn)軸保持水平。

(2）如轉(zhuǎn)子帶有風(fēng)扇時(shí)，需連同風(fēng)扇一起校平衡。

(3）電動(dòng)機(jī)在設(shè)計(jì)時(shí)都留有加衡鐵的位置，衡鐵一般可加在風(fēng)葉、支架或壓圈上，可用螺栓、鉚接或燒焊等方式固定，應(yīng)力求牢靠。